百藝工坊專注于兒童傳統藝術教育。致力于“陶藝”、“紙藝”、“木藝”、“農藝”、“織染”、“本草”、“金工”、“食育”八種傳統手工藝產品的打造。
百藝工坊擁有：
▲多名非遺傳承人的支持并擔任技術顧問；
▲國家相關教育機構的資金和政策等諸多支持；
▲景德鎮陶瓷學院、中央美院等知名院校畢業的課程研發團隊；
▲設立有眾多知名幼兒園、中小學的教學實踐基地。
百藝工坊可以提供：
▲?設備材料：
1.?安全的操作設備：自主研發、擁有完整知識產權，可針對不同年齡段兒童，安全可靠；
2.環保的操作材料：課程內材料均經過國標認證，安全無毒，可放心使用；
▲?系統課程：專注于兒童傳統藝術教育，擁有多年的一線教學經驗、強大的課程研發團隊，
擁有托、小、中、大4個階段的藝術課程超過500節，小學1-6年級傳統藝術課程超過800節；
▲?落地培訓: 為合作院校提供相關培訓課程，確保特色功能教室順利使用；可根據實際情況，安排專業老師進行
針對性培訓和復訓；
▲活動推廣：不定期開展活動，包含線上、線下、親子等多種形式，寓教于樂，豐富項目體驗效果和課程趣味性。
▲環境創設：多年一線教室建設經驗，對環創有獨特的理解和創新。也可以量身定制能呈現您自身文化特點的環
創方案。
什么是木藝？
木藝是木雕藝術的簡稱，是以木頭原料（或木作為主要原料）制作而成的藝術品、陳列品、裝飾品或者具有類似功能的木制品。木藝從古代建筑、日常起居到藝術文化，涵蓋了方方面面的領域。
木藝在中國有著悠久的歷史和傳承。木工的老祖宗魯班，更是將這門手藝發揮的淋漓盡致。現代木藝在繼承和發揚傳統木藝的基礎上，隨著工具和設備多樣化，為我們提供了更多的操作便利性。
為什么要學習木藝？
▲木藝的美學價值和藝術價值
木藝因其材料來自大自然，保證了它的純粹和天然性，一直受到大眾的歡迎。隨著時代的發展、機器設備的出現、工具的改良，形成了獨具特色的表現形式。
木藝除了本身的實用性，對美觀性和操作性要求也很高，木制本身的特性紋理也是進行創作的亮點。
▲木藝的趨勢性：
隨著國家教育的改革，全國越來越多的地區和學習已經意識到木藝課程對于學生的重要性，并將木藝列入美術教學大綱。
木藝課程能讓孩子們親身體驗傳統工藝制作的過程，了解中國傳統文化，非常好的體現了素質教育的意義。
▲木藝的國際性：
當今木藝表現形式多種多樣，各地區表現形式也不盡相同。
國際上影響力較大的木藝有中國木雕與木版畫、日本木器與木藝家具、意大利木雕等等。
隨著中國在全球影響力的增強，中國傳統文化受到越來越多的關注，而中國木藝正作為一種文化載體，向世界傳達一個歷史悠久的文明古國應有的文化沉淀。
▲木藝的教育性：
木藝課程相比于傳統美術課程更具有實用性和創造性，更加注重動手能力、創造能力和想象力的結合，能夠充分釋放孩子天性。
我們的木藝課堂為孩子們創造了一個更加輕松自由的學習環境，在這種情況下更有利于孩子的創新意識和探索精神的培養。
木工坊可以為您：
▲?設計規劃木工坊：包括選址意見、施工圖繪制、效果圖的布置、環創指導、設施設備的選用與搭配、開業的指
導等；
▲我們有專業的培訓師，落地師資培訓，確保技術支持到位。
▲提供開設地點建議，提供木藝教室專業完善的木藝環創規劃和豐富的課程材料。
▲我們為學校提供各年齡段的教案，校本課程、社團課程、基地課程。
??木工坊|部分環創墻↓↓↓
木工坊|木藝課程 ▲▲▲
百藝工坊除了為合作院校規劃和安裝木工坊、提供操作設備和材料外，還為合作院校提供專門的木藝課程培訓。
我們的木藝課程順應兒童發展，充分完善，有以下優勢。 ①擁有專業的培訓師資團隊:
我們有一支木藝技術扎實、教學經驗豐富的高素質團隊，傳統木藝與現代教育的融合者與踐行者，中國最專業的
兒童木藝培訓師搖籃。
我們的木藝教研老師都畢業于國內著名美術院校，設計的木藝作品多次展覽、并得到永久收藏。
每一位木藝教研老師都在北京知名幼兒園、中小學擔任木藝講師，熟知木藝技法和現代教育理念，針對幼兒、
少年手腦發展情況，開創了獨具特色的兒童木藝教育方法，并編寫出有針對性的木藝課程體系教案。
??百藝工坊老師在給園所老師們做培訓↓↓↓
②擁有完整的課程體系。
木藝課程配置圖文并茂的教案，其分為六個詳細版塊，分別為主題說明、知識拓展、活動目標、材料準備、活動
導入、教學步驟。
其開放式的教學方法幫助教師轉變傳統觀念，領會編寫思路，為輔導孩子進行木藝活動提供參考，在詳盡的向老
師說明
了每節課所授內容的同時，也為教師留下了發揮的空間。
??木工坊里的孩子們↓↓↓
③清晰的課程目標
結合傳統文化，讓孩子通過課程了解木藝的來源和美感，以及木藝對我們生活的影響和重要意義。
利用各種不同的木質材料進行引導、想象和創作。通過觀察、欣賞、實踐操作活動，深入體會木藝的樂趣，
制作出實用性、美觀性、裝飾性的作品。
④?扎實的課程教研團隊：
我們擁有中央美院專家團隊打造的理論與實踐相結合的專業教研團隊。
與北京市知名幼兒園、中小學合作，積累實踐經驗，順應國家教育政策，發展有特色并適宜的木藝課程。
⑤嚴謹的課程結構：
課程根據孩子年齡特點，順應兒童發展，分為6個階段，每個階段具有完整的16課時，滿足學校教學需求。
⑥豐富的課程材料：
木藝課程具備多種木藝造型，其中包括首飾類、裝飾類、玩具類、擺件類、實用類、科技類等多樣化的課
程形式，主要材料均為實木、原木、種類有20種以上。輔助材料30種以上，能有效提高孩子的興趣和手腦
協調能力。
鋸床、磨床、鉆床、鑼床是木工坊比較常用的設備。木質物料通過機器操作可以更快的達到想要的效果。
對于學校木藝教室而言，首先考慮的是安全問題，其次是操作便利性。
⑦材料工具安全、易操作
木工坊旗下的設備具有安全、小巧、輕便、易操作等特點，同時配有防護套裝。讓孩子在動手體驗的同時滿
足孩子對于未知世界的好奇，感受木藝的魅力。
工具：木工坊旗下的手動工具分為傳統工具和現代常用工具兩個部分。
傳統工具以體驗展示為主，常用工具主要進行日常操作輔助，集安全系數高、操作方便、美觀性為一體。質量
經過認證，無后顧之憂。
??孩子們的部分作品實例↓↓↓
木工坊|初心和目標
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木藝可塑性強，能使兒童“知能互補”。開展木藝活動時，孩子們可以隨心所欲、無拘無束、自由操作，他們的
視覺和情感能夠同時獲得滿足，對美的感受能力和藝術創作能力也可以從中得到極大的提升，并在創作中體驗
成功的樂趣，逐漸增強自信，形成個人特長，以及愛聽善思、好探索、關心人的良好品質。
百藝工坊希望通過為合作院校設計規劃木工坊、并提供安全環保的設備和材料，提供專業的課程、深入園所進
行落地培訓等一系列服務，讓孩子有更多的機會去接受系統的木藝教育，在繼承、弘揚中國傳統文化的同
時，培養孩子的創造力及批判性思維，讓孩子從被動學習到主動創造。
目前百藝工坊已經為全國幾百所學校提供非常成熟的一體化服務，也一直在這條道路上深耕和完善，如
果您有需求，歡迎隨時聯系百藝工坊，我們將竭誠為您全方位服務。
